قبلی
01\&جمعه31;\54\&131;\ اردیبهشت\&جمعه31;\/\54\&131;\

آیت الله اراکی: زیرساخت‌های مورد نیاز علوم انسانی اسلامی را از اسلام می‌گیریم

دومین دوره از درس‌گفتارهای مدرسه آفاق با عنوان «طیف‌بندی حوزه در نسبت با علوم انسانی2» با سخنرانی آیت‌الله دکتر محسن اراکی با موضوع «تبیین زیرساخت‌های فقه حکومتی برای دستیابی به علوم انسانی اسلامی» در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی قم برگزار شد. آیت الله محسن اراکی در مقدمه بحث به …

مشاهده
08\&جمعه29;\04\&229;\ بهمن\&جمعه29;\/\04\&229;\

حجة الاسلام و المسلمین دکتر میرسپاه: تقسیم علوم به اسلامی و غیراسلامی منحصر در علوم انسانی نیست و شامل همه علوم ازجمله ریاضیات، منطق و فلسفه می‌شود.

دومین هفته از دوره آموزشی «طیف بندی حوزه علمیه در نسبت با علوم انسانی» عصر پنج‌شنبه به همت مؤسسه آفاق حکمت در مرکز همایش‌های غدیر قم برگزار شد. در این جلسه ابتدا حجت‌الاسلام دکتر پارسانیا به تبیین ملاک‌های علم دینی پرداختند و سپس حجت‌الاسلام دکتر میرسپاه نظرات خود پیرامون علوم انسانی اسلامی را بیان کرد.

مشاهده
08\&جمعه29;\52\&129;\ بهمن\&جمعه29;\/\52\&129;\

حجة الاسلام والمسلمین دکتر پارسانیا: ملاک‌های علم دینی از زبان نظریه‌پردازان علم دینی

دومین هفته از دوره آموزشی «طیف بندی حوزه علمیه در نسبت با علوم انسانی» عصر پنج‌شنبه به همت مؤسسه آفاق حکمت در مرکز همایش‌های غدیر قم برگزار شد. در این جلسه ابتدا حجت‌الاسلام دکتر پارسانیا به تبیین ملاک‌های علم دینی پرداختند و سپس حجت‌الاسلام دکتر میرسپاه نظرات خود پیرامون علوم انسانی اسلامی را بیان کرد.

مشاهده
01\&جمعه29;\44\&329;\ بهمن\&جمعه29;\/\44\&329;\

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر پارسانیا: کمبود نگاه تاریخی به تطورات و تنوعات معنای علم و عقل، نقطۀ ضعف طلاب است.

رئیس شورای حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: از نقاط ضعف طلاب این است که کمتر نگاه تاریخی به تطورات و تنوعات معنای علم و عقل داشته‌اند. البته رویکرد معرفت‌شناسانه در تاریخ حوزه‌ها بسیار غنی و فعال بوده است.

مشاهده